Мы используем файлы cookie.
Продолжая использовать сайт, вы даете свое согласие на работу с этими файлами.
Айрес, Энн Джин
Другие языки:

Айрес, Энн Джин

Подписчиков: 0, рейтинг: 0
Энн Джин Айрес
Jean Photos-1.jpg
Дата рождения 1920[…]
Место рождения
Дата смерти 16 декабря 1988(1988-12-16)
Место смерти
Страна
Род деятельности трудотерапевт
Альма-матер

Энн Джин А́йрес (англ. Anna Jean Ayres, 18 января 1920 — 16 декабря 1988) — эрготерапевт, известная разработкой теории сенсорной интеграции.

Джин родилась в Висейлии в семье школьных учителей. По мере взросления она испытывала ряд симптомов, похожих на те дисфункции, которые она позднее описывала в своих работах. Получила степень бакалавра в области эрготерапии в 1945 году, окончила магистратуру в 1954 году, защитила диссертацию по педагогической психологии в 1961 году, всё в рамках Университета Южной Калифорнии.

Айрес является автором двух книг и более тридцати статей. В рамках разработки теории сенсорной интеграции стандартизировала тесты по диагностике связанных дисфункций. С 1976 года вела практику, в рамках которой оказывала помощь детям с различными сенсорными нарушениями, в том числе дислексикам и аутистам.

Библиография

  • Ayres, A. Jean; Philip R. Erwin; Zoe Mailloux. Love, Jean: Inspiration for Families Living With Dysfunction of Sensory Integration (англ.). — Crestport Press, 2004. — ISBN 0-9725098-1-X. (posthumous collection of correspondence)
  • Ayres, A. Jean. Sensory Integration and the Child (англ.). — Western Psychological Services, 1970. — ISBN 0-87424-437-4.
  • Ayres, A. Jean. Sensory Integration and Learning Disorders (англ.). — Western Psychological Services, 1973. — ISBN 0-87424-303-3.
  • Ayres, A. Jean. The Development of Sensory Integrative Theory and Practice: A Collection of the Works of A. Jean Ayres (англ.). — Kendall/Hunt Pub Co, 1974. — ISBN 0-8403-0971-6.
  • Ayres A. J. (1954). Ontogenetic principles in the development of arm and hand functions. Am. J. Occup. Ther. 8, 95-99, 121.
  • Ayres A. J. (1958). The visual-motor function. Am. J. Occup. Ther. 12, 130—138, 155.
  • Ayres A. J. (1961). Development of the body scheme in children. Am. J. Occup. Ther. 15, 99-102, 128.
  • Ayres A. J. (1963). The development of perceptual-motor abilities: a theoretical basis for treatment of dysfunction. Am. J. Occup. Ther. 27, 221—225.
  • Ayres A. J. (1965). Patterns of perceptual-motor dysfunction in children: a factor analytic study. Percept. Mot. Skills 20, 335—368.
  • Ayres A. J. (1966). Interrelation of perception, function, and treatment. J. Am. Phys. Ther. Assoc. 46, 741—744.
  • Ayres A. J. (1966). Interrelations among perceptual-motor abilities in a group of normal children. Am. J. Occup. Ther. 20, 288—292.
  • Ayres, A. J. (1968). Sensory integrative processes and neuropsychological learning disability. Learning Disorders, 3, 41-58.
  • Ayres, A. J. (1971). Characteristics of types of sensory integrative dysfunction. American Journal of Occupational Therapy, 25, 329—334.
  • Ayres A. J. (1972). Overview. In Sensory Integration and Learning Disorders, Ayres A. J., editor. , ed. (Los Angeles, CA, Western Psychological Services;), pp. 1-12.
  • Ayres A. J. (1972). Sensory Integration and Learning Disorders. Los Angeles, CA, Western Psychological Services.
  • Ayres A. J. (1972). Some general principles of brain function. In Sensory Integration and Learning Disorders, Ayres A. J., editor. , ed. (Los Angeles, CA, Western Psychological Services;), pp. 13-24
  • Ayres, A. J. (1972). Types of sensory integrative dysfunction among disabled learners. American Journal of Occupational Therapy, 26, 13-18.
  • Ayres, A. J. (1974). The development of sensory integrative theory and practice: A collection of the works of A. Jean Ayres. Dubuque, IA: Kendall/Hunt.
  • Ayres A. J. (1975). Sensorimotor foundations of academic ability. In Perceptual and Learning Disabilities in Children, Cruickshank W. M., Hallahan D. P., editors. , eds (Syracuse, NY, Syracuse University Press;), pp. 301—358.
  • Ayres, A. J., & Tickle, L. S. (1980). Hyper-responsivity to touch and vestibular stimuli as a predictor of positive response to sensory integration procedures by autistic children. American Journal of Occupational Therapy, 34, 375—381.
  • Ayres, A. J. (1989). Sensory integration and praxis tests. Los Angeles, CA: Western Psychological Services.
  • Ayres, A. J. (2004). Sensory integration and praxis tests manual: Updated edition. Los Angeles, CA: Western Psychological Services.

Новое сообщение